... dungvậndụngquanđiểmtoàndiện vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên ViệtNam 29 Chương 2: THỰC TRẠNG CỦA SỰVẬNDỤNGQUANĐIỂMTOÀNDIỆN TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN VIỆTNAM ... trọng quanđiểmtoàn diện, phải tránh xem xét phiến diện Trên sở quán triệt quanđiểmtoàndiện hoạt động nhận thức thực tiễn quanđiểmtoàndiện đưa yêu cầu sau: Thứ nhất, quanđiểmtoàndiện ... thức đạo đức cho sinh viên Việt Nam, góp phần vào nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảovệ Tổ quốc Đề tài: Sựvậndụngquanđiểmtoàndiện giáo dục đạo đức cho sinh viên ViệtNamnay tác giả thực...
... CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN VIỆTNAMHIỆNNAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Vị trí, vai trò sinh viên ViệtNam thời kỳ Theo quanđiểm nhà kinh điển mác xít, niên có vai trò, vị trí quan trọng phát ... Vị trí, vai trò sinh viên ViệtNam thời kỳ 32 2.2 Tầm quan trọng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên ViệtNam 34 2.3 Thực trạng đạo đức sinh viên ViệtNamvấn đề đặt ... mạng ViệtNam suốt năm qua tiếp tục toả sáng đường xây dựng đất nước Việtnam giai đoạn Thực tế sống cho thấy, việcvậndụng tư tưởng, đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh cần thiết, công việc quan...
... cỏch Ba l: T cht v quan nim, bao gm quan nim giỏ tr, nhõn sinh quan, th gii quan Mụi trng sinh lý v mụi trng tõm lý ca ngi c giỏo dc v ngi giỏo dc nh hng v thỳc y ln Mụi trng sinh lý l nn tng ca ... ven ụ nhng t l hc sinh xp loi tt cao hn, t l hc sinh trung bỡnh, hc sinh yu thp hn hai trng cũn li 50 * ỏnh giỏ tỡnh hỡnh o c ca hc sinh thụng qua giỏo viờn ch nhim v cha m hc sinh: - Kt qu thm ... NT - G - XH quỏ trỡnh giỏo dc hc sinh Trong mi quan h ú, nh trng cú vai trũ quan trng nht, l trung tõm ch ng, nh hng phi hp vi gia ỡnh v xó hi vic giỏo dc hc sinh Nh trng cú s mnh to mụi trng...
... kin ca nn giỏo dc Vit Nam, giỏo dc vit nam sm ho nhp vi giỏo dc th gii c bit nhng quan im ca nh nc v GD cho hc sinh ó khng nh tm quan trng ca o c QTGD Trong giai on mi hin nay, GD nhõn cỏch l ... gia ỡnh v xó hi vic GD cho hc sinh 1.5.4 Nhng c im tõm sinh lý ca hc sinh trung hc ph thụng 1.5.4.1 c im chung v tõm sinh lý la tui hc sinh trung hc ph thụng Hc sinh THPT tui v thnh niờn (15-18 ... có thái độ đồng tình với quan điểm: ĐĐ người cá nhân, gia đình xã hội định, phù hợp với nguyên lý GD Đảng là: GD nhà trường, GD gia đình, GD xã hội cố gắng thân Tuy nhiên phận HS có quan điểm...
... trường xã hội chưa quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho học sinhviệc tổ chức quản lý phối hợp chưa hợp lý Hiện nay, công tác phối hợp nhà trường với gia đình xã hội việc nuôi dưỡng, chăm sóc, GD ... ̣c QL phối hợp nhà trường với gia đình xã hội việc GDĐĐ cho học sinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phối hợp nhà trường với gia đình xã hội ́ việc GDĐĐ cho học sinhTrường THCS Thị trấn ... gia đình, nhà trường, xã hội QL phối hợp nhà trường với gia đình xã hội việc GD cho HS THCS - Luận văn đề biện pháp QL phối hợp nhà trường với gia đình xã hội việc GDĐĐ cho HS Trường THCS Thị...
... vàng, toàn diện; khả vậndụng biện pháp QL cách linh hoạt phải gương sáng đạo đức nhà giáo Quản lý phối hợp nhà trường với gia đình xã hội nhằm GD toàndiện cho HS chất trình tổ chức QL việc phối ... trường xã hội chưa quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho học sinhviệc tổ chức quản lý phối hợp chưa hợp lý Hiện nay, công tác phối hợp nhà trường với gia đình xã hội việc nuôi dưỡng, chăm sóc, GD ... ̣c QL phối hợp nhà trường với gia đình xã hội việc GDĐĐ cho học sinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phối hợp nhà trường với gia đình ́ xã hội việc GDĐĐ cho học sinhTrường THCS Thị trấn...
... giáo dục học sinhvấn đề liên tục, chuyển từ vai trò môitrường giáo dục sang môitrường giáo dục khác Do đó, việc kết hợp ba môitrường giáo dục NT - GĐ - XH việcquản lý giáo dục học sinh phát ... dục học sinh tiểu học Trong ba môitrường giáo dục NT - GĐ - XH, môitrường giáo dục có vai trò định việc hình thành nhân cách cho học sinh Nếu gia đình tảng sở ban đầu, nhà trường nơi học sinh ... hội Phối hợp nhà trường với gia đình xã hội có ý nghĩa quan trọng việc giáo dục học sinh, tạo môitrường thuận lợi, tạo sức mạnh tổng hợp để giáo dục học sinh Vì việc phối hợp nhà trường với gia...
... nhàng đồng hỗ trợ ba môitrường giáo dục : gia đình - nhà trường xã hội, tác động mạnh vào việc phát triển nhân cách toàndiện cho trẻ em Muốn tạo mối liên kết chặt chẽ đó, nhà trường cần phải phát ... nề, thời gian đầu tư cho việc học tăng thêm, đồng thời quan hệ bè bạn, quan hệ xã hội phức tạp Ngoài việcquan tâm đến kết học tập trẻ, cha mẹ nên dành thời gian ý đến mốiquan hệ với bạn bè, kịp ... học nhân sinhquan biện chứng em hình thành phát triển cách vững vàng Để thống tập hợp sức mạnh toàn xã hội việc giáo dục hệ trẻ, nhà trường mặt phải làm tốt việc giảng dạy giáo dục toàn thể cán...
... mục đích đảm bảoviệc giáo dục Cộng sản chủ nghĩa cho hệ trẻ đảm bảo phát triển toàndiện cho hệ trẻ, bảo đảm toàndiện hài hòa họ" [19;94] - Ở nước ta theo Phó giáo sư Nguyễn Ngọc Quang: “quản ... phối hợp nhà trường, gia đình xã hội có ý nghĩa quan trọng, môitrường trực tiếp ảnh hưởng đến hình thành nhân cách học sinh Trong việc kết hợp tác động môitrường vai trò nhà giáo dục quan trọng, ... vàng, toàn diện; khả vậndụng biện pháp quản lý linh hoạt phải gương sáng đạo đức nhà giáo Quản lý phối hợp nhà trường, gia đình xã hội nhằm giáo dục toàndiện cho học sinh chất trình quản lý việc...
... Nhng c im tõm sinh lý ca hc sinh THPT 1.6.1 c im chung v tõm sinh lý la tui hc sinh THPT Hc sinh THPT tui v thnh niờn (16-18 tui) cỏc em ang giai on phỏt trin mnh v th lc, tõm lý, sinh lý ang ... cho hc sinh gi nguyờn v trớ vụ cựng quan trng ca nú T sau cỏch mng thỏng Tỏm nm 1945 thnh cụng, nn giỏo dc Vit Nam vi mc ớch giỏo dc, o to ngi phỏt trin ton din, c bit gn hai mt c, ti quan im ... quan v ch quan, mt b phn nh hc sinh cũn cú nhng biu hin hnh vi o c lch lc Nu xut v thc hin c cỏc bin phỏp phi hp gia nh trng vi gia ỡnh v xó hi trờn c s mc tiờu giỏo dc ph thụng, c im tõm sinh...
... 1945 thành công, giáo dục ViệtNam với mục đích giáo dục, đào tạo ngƣời phát triển toàn diện, đặc biệt gắn hai mặt “đức”, “tài” quanđiểm lấy “đức” làm gốc nhƣ quanđiểm Chủ Tịch Hồ Chí Minh ... hoà XHCN Việt Nam: Giáo dục Đào tạo đƣợc coi quốc sách hàng đầu, nghiệp Nhà nƣớc toàn dân Những nội dung Luật giáo dục thể quanđiểm Nhà nƣớc GDĐĐ cho học sinh là: - Nền giáo dục ViệtNam giáo ... với hoàn cảnh điều kiện giáo dục Việt Nam, để giáo dục ViệtNam sớm hoà nhập với giáo dục giới Đặc biệt, quanđiểm nhà nƣớc GDĐĐ cho học sinh khẳng định tầm quan trọng đạo đức QTGD 1.4 Lý luận...
... trung học sở Mạng lưới trường phân bố không địa bàn toàn huyện, trường phải học ba điểm trường, đặc điểm địa hình miền núi, khó khăn việc huy động trẻ tới trường, số học sinh bỏ học hành năm cao ... dung giáo dục toàndiện Để thực mục tiêu giáo dục học sinh, việc phối hợp nhà trường, gia đình xã hội có ý nghĩa đặc biệt môitrường trực tiếp ảnh hưởng đến hình thành nhân cách học sinh phổ thông ... đầy đủ vững chắc, tạo môitrường giáo dục thuận lợi nhà trường, gia đình xã hội Nhờ có môitrường giáo dục đó, học sinh buộc phải hành động theo yêu cầu chuẩn mực ứng xử Môitrường giáo dục bao...
... luận vănVềvấn đề thực trạng đạo đức sinh viên ViệtNam nay, để có nhìn toàndiện đạo đức, lối sống sinh viên ViệtNam nay, sở nghiên cứu tư tưởng quanđiểm Đảng, tác giả có tham khảo, kế thừa ... chuyên sâu phạm trù Lễ Nho giáo vậndụng phạm trù việc giáo dục đạo đức cho sinh viên ViệtNam nay, nói chưa có công trình nghiên cứu cách toàn diện, hệ thống Với thái độ trân trọng trước thành ... mạnh Lễ 41 Chương PHẠM TRÙ LỄ Ở VIỆTNAM VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN VIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Quá trình du nhập ảnh hưởng Lễ vào ViệtNam 2.1.1 Quá trình du nhập nhân...
... gnôc ohc ,i h ãx ohc ìg hcí i l óc ó p h i hp S ?gn gn c àv hnì aig ,gn rt àhn ohc ìg hcí i l i l gnam ó c d oáig p h i hp S ?ìg màl gn gn c àv hnis c h hnì aig ,gn rt àhn a ig c d oáig p h i hP ... gnud i n uên yãH )1 ÁIG HNÁĐ ỰT IỎH UÂC hnì aig àv gn gn c hnìm me noc ohc c d oáig uq u ih i l gnam m hn p h i hp hc oh k ,gnud i n gn rt àhn i v t ux gn hc gn gn c ,hnì aiG u c uêy ,o hc gn rt ... gn ht gn c m ahc c b ,cáhk t M cáx hníhc hcác t m i l k óhk gn c rt ìht c ht ôv ,neuq ióht hnít gnam gn t oh s t m óc ìht hn t hn n gn i gn s hn c nêb , y gnôhk i l rt gn ht rt gn hN n ih c ht...
... giỏo dc Qun lớ giỏo vấn, cỏn b, nhõn vấn theo quy nh ca phỏp lut Tuyn sinh v tip nhõn hc sinh; ng hc sinh n trung; 11 quõn lớ hc sinh theo quy nh ca B Giỏo dc v o to Thc hin k hoch ph cp giỏo dc ... gia ỡnh hc sinh v cng ng giỏo dc hc sinh khụng? vi sao? Trong gia ỡnh hc sinh bn thng lm vic trc tip vi ai? (Cha m, ụng b, anh ch, bt cỳ gia ỡnh?) Nu lm vic vi cng dng ni ca hc sinh, bn thng ... nht ca hc sinh nh cỏc thnh viờn ca cng ng ni Nhng thụng tin ny s giỳp giỏo vấn ỏnh giỏ ng hc sinh ca mỡnh 4- Phi hp vic ng vấn v khuyn khớch hc sinh D lun ca cng ng c tỏc ng rt ln n hc sinh, giỳp...
... mẹ học sinhquan tâm đến việc học em mình, từ dẫn đến việc nhà trường phối hợp với gia đình việc giáo dục học sinh gặp nhiều khó khăn • Trong đòa bàn có trường THCS trường THCS Bình Tân Trường ... hoàn thiện Lòch sử đề tài Việc tổ chức phối hợp lực lượng nhà trường nhiều cán quản lí quan tâm, đặc biệt phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh Với thân làm công tác quản lý nên thật quan ... biện pháp tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh mà áp dụng Từ nghiên cứu để áp dụng cho đơn vò việc tổ chức phối hợp lực lượng nhà trường đồng thời mong bạn đọc...
... lớ giỏo viờn, cỏn b , nhõn viờn theo quy nh c a phỏp lu t Tuy n sinh v ti p nh n h c sinh; v n ng h c sinh n tr ng; qu n lớ h c sinh theo quy nh c a B Giỏo d c v o t o Th c hi n k ho ch ph c p ... h c sinh v c ng ng giỏo d c h c sinh khụng? Vỡ sao? Trong gia ỡnh h c sinh b n th ng lm vi c tr c ti p v i ai? (Cha m , ụng b, anh ch , b t c gia ỡnh?) N u lm vi c v i c ng ng n i c a h c sinh, ... v n m b t c tõm t tỡnh c m c a h c sinh Do ú, GVCN l y u t quan tr ng vi c hỡnh thnh v phỏt tri n nhõn cỏch cho h c sinh Ng i giỏo viờn yờu ngh , yờu tr , quan tõm n s nghi p giỏo d c luụn cú...
... mẹ học sinh tìm tòi biện pháp thích hợp để giáo dục học sinh có hiệu Việcmời cha mẹ học sinh tới trường thiếu sót học sinh tiến hành trường hợp thật cần thiết nghiêm trọng Cần quan niệm việcmời ... người, môitrường sống, bảovệ hoà bình, bảovệ phát huy truyền thống di sản văn hoá dân tộc nhân loại 1.4 Lý luận tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình xã hội giáo dục đạo đức cho học sinh ... biệt Vì môitrường trực tiếp ảnh hưởng đến hình thành, rèn luyện nhân cách học sinh phổ thông nói chung học sinh THPT nói riêng Trong việc kết hợp tác động môitrường vai trò nhà giáo dục quan trọng.Vì...
... mẹ học sinh tìm tòi biện pháp thích hợp để giáo dục học sinh có hiệu Việcmời cha mẹ học sinh tới trường thiếu sót học sinh tiến hành trường hợp thật cần thiết nghiêm trọng Cần quan niệm việcmời ... người, môitrường sống, bảovệ hoà bình, bảovệ phát huy truyền thống di sản văn hoá dân tộc nhân loại 1.4 Lý luận tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình xã hội giáo dục đạo đức cho học sinh ... biệt Vì môitrường trực tiếp ảnh hưởng đến hình thành, rèn luyện nhân cách học sinh phổ thông nói chung học sinh THPT nói riêng Trong việc kết hợp tác động môitrường vai trò nhà giáo dục quan trọng.Vì...